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Biographie |
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| Nom: |
James Bosco, PhD. |
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Intitulé: |
Est-il possible de réformer l'école?
Tenir la promesse des TCI dans nos écoles? |
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| Date: |
Lundi 17 mai 2004 |
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| Heure: |
16.15 –17.15 |
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James Bosco occupe le poste
de Professeur dans le département d'études pédagogiques
de l'université de Western Michigan à Kalamazoo dans l'état
du Michigan. Il est également directeur des Relations
des études technologiques externes à l'Institut pédagogique
de la même 'université. En tant que directeur, il participe,
au niveau national et gouvernemental, à la mise en place
de partenariats entre WMU et diverses agences et organisations
pour développer et améliorer l'utilisation des technologies
de l'information dans les écoles K12 et à la préparation
de professionnels de l'éducation. Il a joué un rôle majeur
dans le Michigan pour connecter les écoles à l'Internet
et continue à participer à un nombre d'initiatives au
niveau gouvernemental dans cet état. Il était membre du
groupe de travail du sénateur Carl Levin sur les technologies
de l'information qui a abouti à la mise en place d'une
série d'initiatives TCI à l'école. Il a oeuvré dans le
Michigan pour établir le Tech Corps et était le coordinateur
de ThinkQuest dans le Michigan également. Il est actuellement
membre du Comité consultatif de l'état du Michigan pour
l'initiative d'apprentissage en ligne "Michigan one-to-one
K 12". Il a travaillé activement dans le domaine des TCI
au niveau national également. Il est ancien président
du Consortium School Networking et est actuellement co-président
du Comité international CoSN. Il a été responsable de
l'établissement des Normes de Technologie pour les administrateurs
d'établissements scolaires qui a été adopté par la Société
internationale pour les technologies de l'information
dans l'enseignement sous le nom de NETS*A. Il est également
membre depuis quelques années du comité consultatif ISTE
pour les technologies de l'information pour les admininstrateurs
d'établissements scolaires. Ces dernières années, il se
consacre aux TCI liées aux questions de réforme scolaire.
Il a été co-directeur d'un projet de la Fondation Kellog
sur la réforme scolaire au niveau secondaire et écrit
actuellement un livre au sujet de la réforme scolaire. |
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