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Biographie |
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| Nom: |
Carol Strohecker |
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Intitulé: |
Futurs modèles d’apprentissage
facilités par les TIC : quelles sont les implications
pour les écoles?
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| Date: |
Lundi 17 mai 2004 |
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| Heure: |
16.15 –17.15 |
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Carol Strohecker est grande
scientifique et principale enquêteuse du groupe de recherche
sur l’apprentissage quotidien à Media Lab Europe (MLE),
le partenaire de recherche européen du laboratoire Media
du MIT. Elle s’intéresse particulièrement à la manière
dont les individus réfléchissent et apprennent et à la
manière dont leurs interactions constructives avec les
objets et les technologies peuvent faciliter ces processus.
Grâce au développement et à l’examen des outils et des
conditions de ce genre d’interactions, elle cherche à
comprendre la portée et les divers aspects de la pensée
et de l’apprentissage humains. Par conséquent, ses modèles
de supports computationnels soutiennent le développement
cognitif et affectif tout en permettant d’étudier ces
processus. Ses pôles de recherche comprennent la reconnaissance
et le calcul mobiles, les formes intermodales de communication
et d’expression, les kits de construction pour la modélisation
des principes mathématiques et scientifiques et les environnement
soutenant l’expérimentation ludique dans des domaines
complémentaires physiques et virtuels.
Avant de rejoindre MLE en 2001, le Dr Strohecker a travaillé
aux Etats-Unis au laboratoire de recherche électrique
Mitsubishi (MERL) et au sein du groupe d’interface humaine
de Sun Microsystems. Elle a obtenu un doctorat dans le
cadre du programme Media Arts and Science du MIT en 1991
et une maîtrise de science des études visuelles du MIT
en 1986. Elle a contribué au lancement des travaux sur
la vidéo interactive et justifie d’une expérience considérable
dans le domaine de la publication et de la presse. Ses
travaux sur les outils et les méthodes médias interactives
ont été brevetés à quatre reprises aux États-Unis et elle
a publié de nombreux articles à ce sujet.
Le Dr. Strohecker est actuellement conférencière dans
le cadre du programme Media Arts and Sciences du MIT.
Elle est vice-présidente de la conférence internationale
Design Computing and Cognition et fait partie du comité
de rédaction de la revue MIT Press, du comité des programmes
d’ACM Technology Enhanced Learning, du comité consultatif
de l’initiative sur l’apprentissage du quartier des Liberties
à Dublin et de la conférence internationale sur les modèles
computationnels et cognitifs de conception créative. Elle
a été candidate à la présidence de comité de visite de
la MIT Corporation pour la section d’architecture et Media
Arts and Sciences et a été boursière de l’école des diplômés
d’architecture de Harvard, du conseil pour les arts et
les humanités du Massachussetts et du National Endowment
for the Arts des États-Unis. Depuis plus d’une décennie,
elle a co-organisé des voyages sac au dos dans des forêts
et des aires de nature sauvage dans tous les États-Unis.
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