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Biografie |
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| Name: |
Carol Strohecker |
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| Titel: |
Zukünftige Modelle IuK-befähigter Lernsysteme: Wie wirken sich diese auf das Schulsystem aus? |
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| Datum: |
Montag, 17. Mai 2004. |
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| Zeit: |
16.15 –17.15 Uhr |
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Carol Strohecker ist eine führende
Wissenschaftlerin und Hauptforscherin der Everyday Learning
Forschungsgruppe bei Media Lab Europe (MLE, dem europäischen
Forschungspartner der MIT Media Laboratory. Sie beschäftigt
sich damit, wie Menschen denken und lernen, und wie ihre
konstruktiven Beziehungen mit Gegenständen, Objekten und
Technologien diese Prozesse erleichtern können. Durch
die Entwicklung und Prüfung von Werkzeugen für solche
Beziehungen, versucht sie, das Ausmaß und die Verschiedenartigkeit
des menschlichen Denkens und Lernens zu verstehen. Dementsprechend
unterstützt ihr Berechnungsdesign die kognitive und affektive
Entwicklung und ermöglicht zugleich die Studien dieser
Prozesse. Ihre Forschungsinteressen beinhalten Mobilinformatik,
intermodale Formen für Kommunikation und Ausdruck, Modellbausätze
die die Grundregeln von Mathematik und Wissenschaft modellieren
und die Umgebungen, die spielerische Experimente in komplemantären
physischen und virtuellen Domänen unterstützen.
Vor Ihrem Start bei MLE in 2001, arbeitete Dr. Strohecker
in den USA bei MERL - Mitsubishi Electric Research Laboratories
und in der Human Interface Gruppe von Sun Microsystems.
Sie erwarb ihr Doktorat für Medienwissenschaften vom Massachusetts
Institute of Technology in 1991 und den Magister in Visuellen
Wissenschaften von MIT in 1986. Sie leistete einen Beitrag
zu den frühen Versuchen von interaktiven Videos und hat
in den Bereichen von Publikation und Druckmedien gearbeitet.
Sie hält 4 US-Patente für ihre Arbeit mit interaktiven
Medienwerkzeugen und -methoden und hat zu diesen Bereichen
zahlreiche Schriftstücke veröffentlicht.
Dr. Strohecker hält z.Zt. Vorlesungen in MIT’s Programmen
für Medienforschung und -wissenschaft. Sie ist stellvertretende
Vorsitzende der Internationalen Konferenz für Berechnungs-
und Kognitionsdesign und sitzt im Redaktionsausschuß der
MIT-Publikation ‘Presence’, im Programmkommitte von ACM
Technology Enhanced Learning (Technologieunterstütztes
Lernen) und im Beratungsausschuß von Liberties Learning
Initiative in Dublin. Sie war Präsidentskandidatin des
MIT-Beratersausschusses für das Departement für Architektur
und Medienforschung und -wissenschaft und ist Mitglied
der Harvard University Graduate School of Design, des
Massachusetts Council for the Arts and Humanities und
des US National Endowment for the Arts. Für mehr als eine
Dekade nahm sie als einer der Reiseleiter an Rucksackreisen
durch amerikanische Wälder und Wildnis teil.
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